Enfim ao Fim

Chegamos enfim, ao final de mais um ano e também de uma era para nossa escola. Depois de muita evolução, muitas mudanças, mais um ciclo se completa. O passado fica para trás, mas com toda a sua importância; Toda contribuição do diretor João Candido, de todos os coordenadores que ajudaram na administração de nossa escola, de todos os professores, funcionários de apoio e administrativos, de todos os alunos, pais, monitores, bolsistas, estágiários, enfim, todos que colaboram com o desenvolvimento de nossa escola foi de imprescindível importância para chegarmos até aqui.

Agora, com novo diretor, novos coordenadores, novos alunos, esperamos e desejamos a continuidade desta evolução para que faça nossa escola ainda melhor.

Desejamos a toda Comunidade Escolar um ótimo final de ano e um ano de 2012 (se não acabar o mundo) o melhor de todos. Fiquem bem.

RELATÓRIO FINAL

Ao findar o décimo mês de trabalho do Programa Mais Educação, realizamos um levantamento do aproveitamento modos alunos participantes do Programa. Participamos do Conselho de Classe do último bimestre do ano vigente e observamos que na sua maioria os professores ressaltaram as mudanças dos alunos.

Tivemos três perceptivas relevantes: os avanços na aprendizagem, a manutenção no processo pedagógico e também os insucessos pedagógicos dos alunos.

Na perspectiva dos avanços da aprendizagem dos alunos tivemos resultados significativos, pois houve um aumento notório das notas de aproximadamente 28% dos alunos, notas que evoluíram de 70/ 7, 5/ 80 para 90 /9, 5/ 100. Estes alunos já apresentavam rendimentos satisfatórios e o Programa Mais Educação contribuiu para melhorar e aprimorar seus conhecimentos pedagógicos.

Na sua maioria tivemos o perfil do aluno que classificamos como Bom, com 52% dos alunos atendidos. Estes alunos já apresentavam umas dificuldades um pouco mais relevantes e segundo falas dos professores no Conselho de classe obtiveram uma melhoria significativa no decorrer do ano.

E totalizando os 20% dos alunos atendidos temos os que não obtiveram suas melhoras nem avanços, ficando na escala dos alunos reprovados. Duas observações deveram ressaltar: primeiramente o maior índice de reprova foi de alunos de 4º anos, atribuímos o fato que os mesmos no ano de 2010 realizaram seu ano escolar com unidocência e em 2011 tiveram a polidocência – adaptação. E a outra observação é que a partir de 2011 os alunos de 1º e 2º anos terão promoção automática, observando  e respeitando os relatórios com critérios estabelecidos para a promoção.

Sinop-MT, 19 DE DEZEMBRO 2011.

Final de Ano...

Com o Programa Mais Educação não poderia ser diferente. Porque este ano em especial foi muito marcante para todos de nossa equipe. Foi um ano de experiências, expectativas, surpresas, superações de momentos difíceis, mas o que prevaleceu foi a união, a dedicação e a doação de todos os monitores, bolsistas, professores e demais para que tivéssemos o sucesso profissional e pessoal no qual todos abraçamos.
Ousamos dizer sucesso porque sabemos as reais condições que nos foi ofertada, por isso, eu Juliana Tasca gostaria de parabenizar e agradecer a todos os monitores, bolsistas e toda a equipe da Escola Sadao Watanabe e equipe da SME, enfim, a todos que nos apoiaram com paciência e nos ajudaram a realizar nosso trabalho.
A vocês monitores e bolsista meus sinceros agradecimentos por nos proporcionar uma nova e gratificante experiência de trabalho.

Feliz Natal e um Prospero Ano Novo!...

Teatro

CHAPEUZINHO VERMELHO NOS TEMPOS MODERNOS

Peça  teatral apresentanda no XIV FESTESC - Festival de Teatro Gabriela Caroline Dal Bosco no anfiteatro da Unemat pelos alunos da EMEB Sadao Watanabe no dia 25/11/2011

A peça é direcionada para o meio ambiente, onde aborda a reciclagem. O grupo ficou entre os três melhores cenários infantis e recebeu o prêmio de 400,00 reais pela participação.

Professoras responsáveis: Noely e Naildes

Postado por Juliana B. Tasca

A ÁRVORE DA DISCIPLINA

No decorrer do ano letivo observamos quase que diariamente alunos são convidados a vir até a coordenação e ou direção porque o mesmo faltou com educação, não teve disciplina adequada para com os demais, foi violento em palavras e ou gestos.

Estes comportamentos dos alunos nos motivou a buscar meios para amenizar ou pelo menos se fazer visivel seus gestos e suas palavras que vão contra seus colegas e/ou professores.

 

A árvore da disciplina é um trabalho pedagógico no qual é possivel visualizar os bons hábitos ou a  disciplina e a os ruins também. Isto aconteçe porque há maças sadias (vermelhas) que representam atitudes diciplinares e as maças marron (ruins) representam as atitudes indisciplinares dos alunos.

Destacamos a importância dos alunos estarem VISUALIZANDO de uma forma simbólica, mas concreta suas atitudes disciplinares ou não, para qua possa refletir a maneira como está sendo ALUNO.

Este trabalho teve como referência um curso de formação para os professores de series iniciais ofertado pela Secretária Municipal de Educação de Sinop e a criação deste material é exclusivo da professora do Mais Educação Crisleide Sanches.

Esta forma de trabalho pedagógico será desenvolvida no ano seguinte pela equipe do Programa Mais Educação.

Postado por Juliana B. Tasca.

CICLO DA ÁGUA

A professora Crisleide levou um texto sobre o ciclo da água com os alunos da turma 02 do vespertino, leu e explicou aos alunos como acontecia o ciclo da água. Em seguida pediu aos alunos desenhos como entenderam o ciclo da água. E o resultado de uns dos trabalhos foi este do aluno Eric Felipe.

(Clique na imagem para melhor visualizar)

 

 

Para mais informações sobre o Ciclo da Água  acesse: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_hidrol%C3%B3gico

Novembro de 2011

Entrevista do Senador PEDRO TAQUES

Postado por Lucas Alves

VISITA DO SENADOR DA REPUBLICA - PEDRO TAQUES

Nesta sexta-feira dia 21/10/2011 recebemos em nossa escola a visita do ilustre Senador Pedro Taques que veio conhecer a escola em especial a nossa RADIO ESCOLAR.  Ficamos muitos horados com sua presença ....

 VAMOS TESTAR SEU CONHECIMENTO SOBRE "" SENADOR DA REPÙBLICA"""

VOCE SABE QUEM ELEGE UM SENADOR DA REPUBLICA?

São todos os eleitores 

QUANTOS ANOS TEM UM MANTADO DE SENADOR? 

8 anos 

QUAL É A PRINCIPAL FUNÇÃO DE UM SENADOR? 

representar os estados 

QUANTOS SENADORES O SENADO POSSUI ATUALMENTE?

81 senadores

QUEM É O ATUAL PRESIDENTE DO SENADO?

José Sarney

QUAIS SÃO AS OUTRAS FUNÇÕES DE UM SENADOR?

aprovar leis, alterar e fazer emendas nas leis, ajudar a controlar gastos do governos entre outras 

PEDRO TAQUES: Senador de Mato Grosso, seu partido é o PDT e seu mandato é de 2011 - 2019

Postado por Juliana B. Tasca

 

 

ORFANATO - CANTINHO DE ESPERANÇA

No dia 20/10/2011 os alunos do Programa Mais Educação foram ao Orfanato Municipal, com o objetivo de conhecer, socializar com as crianças que vivem lá e também proporcionar um momento de reflexão aos nosso alunos sobre a VALORIZAÇÃO DA FAMILIA. Os alunos levaram lanche e todos lancharam juntos como forma de interagir e saber dividir com os outros. A professora Sirlei que é a Diretora do Orfanato nos recebeu calorozamente e nos explicou como devíamos proceder na visita. Tivemos a doação de donativos e muitos familiares foram juntos neste passeio.

Muitos de nós não conhecíamos o Orfanato e nesta visita descobrimos que é um lugar lindo, cheio de esperança, mas que tambem é muito comovente porque a carência e o afeto das crianças para conosco sensibilizou muitos de nós.

Futebol coletivo

Momento da apresentação da música " Aos olhos do Pai"

Brincar no parquinho, como é bom...

Este dia foi muito marcante para todos nós, pois percebemos que muitos adultos e responsáveis não cumprem com seu papel de PAIS e crianças inocentes pagam por estes atos inconsequentes....

FICA O ALERTA PARA NOSSOS JOVENS E ADULTOS... PENSAR BEM ANTES DE TER UM FILHO, PORQUE DEPOIS ELE É DE INTEIRA RESPOSABILIDADE SUA!!!!

CLICK AQUI PARA VER MAIS FOTOS

Postado por Juliana B. Tasca

DESENHOS ABSTRATOS, PROFESSORA :LÍDIA GREICE COM A COLABORAÇÃO DO BOLSISTA FÁBIO

Objetivos Gerais:

Trabalhar com as cores e formas de modo que as crianças possam identificá-las e nomeá-las, ampliando assim seu vocabulário e seu conhecimento dos objetos e ambientes que as cercam.

Objetivos Específicos: 

•Reproduzir cores e formas.
• Ampliar vocabulário.
• Reconhecer existência de formas e cores do mundo.

• Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura,

LEMBRANCINHAS DO DIA DAS CRIANÇAS PROFESSORAS :LÍDIA GREICE E LOURDES

PARABÉNS A TODAS AS CRIANÇAS!!!!!

Ser criança 

Ser criança é sempre ver o lado positivo da vida. É ter a imaginação fértil, é gostar de ver televisão, é correr, é brincar. Ser criança é não se preocupar com o dia seguinte, é não ter contas para pagar. Ser criança é criar um mundo só seu, sem defeitos, com muita guloseima e muitos bichinhos de estimação. Ser criança é chegar do colégio e jogar as meias e a mochila em qualquer lugar e não se importar muito com a bronca dos pais. Ser criança é comer pipoca, é levantar tarde, é lambuzar a cara comendo chocolate, é tirar meleca do nariz sem se importar com ninguém, é falar errado, é rir, rir alto, é cantar, é ver o céu sempre azul, é estar sempre com as roupas sujas, é querer comer sempre no McDonald´s, é viver cada minutinho de sua vida aproveitando o que ela tem de melhor. Ser criança é ter medo do bicho-papão, é correr e se esconder atrás das portas, é esperar pelo presente do Papai Noel ... ser criança, é uma brincadeira sem fim. Ser criança, é depois de um dia atarefado, deitar no colinho dos pais e adormecer, feito um anjinho, tendo a certeza de que eles sempre estarão ali do seu lado, para protegê-la e amá-la e ainda acreditar que o outro dia será sempre melhor que o anterior.

BJOSS

BIBLIOTECA MÓVEL: MAIS EDUCAÇÃO E A LEITURA INFANTIL

Biblioteca Movel / Mais Educação

O Programa Mais Educação preocupa-se com leitura e com o intuito de incentivar e facilitar a aproximação do livro com seus alunos elaborou a BIBLIOTECA MOVEL.

Como dizia Maria Cristina Hoffmann, que mais de um educador, que a criança que cresce ouvindo histórias cresce mais feliz. A leitura é expressão estética da vida através da palavra escrita e contribui significativamente para a formação da pessoa, influindo nas formas de se encarar a vida. A criança é imaginativa, exercita a realidade através da fantasia, mas precisa de materiais exteriores – todas as formas de escrita – contos, histórias, fábulas, poemas, cantigas, para se constituir como pessoa. Gostam de leituras que lhes dêem utilidade e prazer. 

Temos uma frase de Jean de La Fontaine que diz:

“Se quiser falar ao coração do homem, há que se contar uma história. Dessas que não faltam animais, ou deuses e muita fantasia. Porque é assim, suave e docemente que se despertam consciências”.

Postado por Juliana B. Tasca

CINEMA.. OBA!!!!

No dia 17/10/2011 os alunos do Programa Mais Educação foram no cinema assistir " OS SMURFS". Este video é o trailler do filme. Como as crianças viram  OS SMURFS de hoje eeeeee...



E este é OS SMURFS do tempo que ainda era só um desenho..... aliás do meu tempo uns... 10 anos atrás
que saudadesssss....






Esta é uma forma interessante de observamos os avanços da tecnologia....

Postado por Juliana B. Tasca

Passeio á APAE

Neste mês de Setembro /2011 o Programa Mais Educação realizou uma visita  na APAE em homenagem a semana do alunos especial. Nossos alunos apresentaram a música "Aos olhos do Pai" para todos, uma mensagem e também entregamos uma Lembrança do Programa para todos os alunos e funcionários.

  Os alunos do Mais Educação tiveram um momento de interação com os alunos da APAE no momento do recreio, no puderam observar e refletir sobre os aspectos conscientização e reflexão de que são alunos que não requer tratamentos especiais e podem se cuidar, aprender e brincar sozinhos. 

 

Tivemos a belissima apresentação do "Michael Jackson" aluno da APAE que interpreta o Michael.

Gostariamos de agradecer a todos os funcionários, professores e alunos que nos receberam muito bem e nos proporcionarm um dia lindo a todos nós.....   OBRIGADA.

CLICK AQUI PARA VER O ALBUM DAS FOTOS

Postado por Juliana B. Tasca

ATIVIDADES REALIZADA PELAS CRIANÇAS DO PROJETO MAIS EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO DE DESENHOS (DIA DAS CRIANÇAS). PROFESSORAS: LIDIA GREICE E LURDES

FELIZ DIA DAS

CRIANÇAS

Aquarela

Toquinho

Numa folha qualquer

Eu desenho um sol amarelo

E com cinco ou seis retas

É fácil fazer um castelo...

Corro o lápis em torno

Da mão e me dou uma luva

E se faço chover

Com dois riscos

Tenho um guarda-chuva...

Se um pinguinho de tinta

Cai num pedacinho

Azul do papel

Num instante imagino

Uma linda gaivota

A voar no céu...

Vai voando

Contornando a imensa

Curva Norte e Sul

Vou com ela

Viajando Havaí

Pequim ou Istambul

Pinto um barco a vela

Brando navegando

É tanto céu e mar

Num beijo azul...

Entre as nuvens

Vem surgindo um lindo

Avião rosa e grená

Tudo em volta colorindo

Com suas luzes a piscar...

Basta imaginar e ele está

Partindo, sereno e lindo

Se a gente quiser

Ele vai pousar...

Numa folha qualquer

Eu desenho um navio

De partida

Com alguns bons amigos

Bebendo de bem com a vida...

De uma América a outra

Eu consigo passar num segundo

Giro um simples compasso

E num círculo eu faço o mundo...

Um menino caminha

E caminhando chega no muro

E ali logo em frente

A esperar pela gente

O futuro está...

E o futuro é uma astronave

Que tentamos pilotar

Não tem tempo, nem piedade

Nem tem hora de chegar

Sem pedir licença

Muda a nossa vida

E depois convida

A rir ou chorar...

Nessa estrada não nos cabe

Conhecer ou ver o que virá

O fim dela ninguém sabe

Bem ao certo onde vai dar

Vamos todos

Numa linda passarela

De uma aquarela

Que um dia enfim

Descolorirá...

Numa folha qualquer

Eu desenho um sol amarelo

(Que descolorirá!)

E com cinco ou seis retas

É fácil fazer um castelo

(Que descolorirá!)

Giro um simples compasso

Num círculo eu faço

O mundo

(Que descolorirá!)

O desenho tem papel fundamental na formação do conhecimento e requer grande consideração no sentido de valorizar desde o início da vida da criança, considerando a bagagem que trás de casa, assim como seu próprio dia-a-dia.

O ato de desenhar e pintar deve ser considerado um fator essencial no processo do desenvolvimento da linguagem, bem como uma espécie de documento que registra a evolução da criança.

A criança ao desenhar desenvolve a auto-expressão e atua de forma afetiva com o mundo, opinando, criticando, sugerindo, através da utilização das cores, formas, tamanhos, símbolos, entre outros.

ABRAÇOS...